ПОЧЕМУ ПЛЮЩЕНКО НИКОГДА НЕ СТАНЕТ ТРЕНЕРОМ №1

Май 11

 Недавно прочитал в сети интересное интервью с доктором педагогических наук, выдающимся тренером Ириной Александровной Винер-Усмановой:

— Учитывая возраст ваших спортсменок, ваша работа — это скорее про педагогику, чем про тренерство. Правильно понимаю?

“Правильно понимаете. Как раз сейчас мы почти добили, что тренеры должны именоваться “тренер-преподаватель”. Я сама тренер-преподаватель. То есть в спорте уже ничего не было от педагогики. А сейчас всё как раз наоборот: тренеры являются и преподавателями, и даже родителями. Меня многие воспитанницы называют мамой… Конечно, нужна педагогика, конечно, нужна психология, конечно, нужен результат. Дети любят результат. Ре-зуль-тат! Они хотят результат и понимают, кто его может им дать”.

Что общего в работе тренера художественной гимнастики и тренера фигурного катания? И в одном, и в другом случае, практически, приходится работать с детьми. А какой Плющенко педагог? Никакой, и это видно невооружённым глазом, здесь и объяснять нечего.

Почему я, занимающийся обучением детей английскому языку, темой весьма далёкой от фигурного катания, вдруг пишу об этом. Дело в том, что на мой взгляд независимо от того, чем вы занимаетесь с детьми, необходимо строго выстраивать приоритеты. Об этом я в своё время писал в своей книге:

“Английский язык для учителей и родителей”. Выглядят эти приоритеты следующим образом – на первом месте, безусловно, педагогика, на втором месте – психология, на третьем – методика и только на четвёртом – сам предмет. Двукратный олимпийский чемпион Евгений Плющенко в совершенстве владеет предметом, но, увы, более ничем. А поставив телегу перед лошадью, можно, в лучшем случае, остаться на месте, а чаще телега эта покатится назад. Так, собственно, оно у Плющенко уже и случилось. И сделать здесь уже ничего невозможно, ибо Педагог, Учитель, это не профессия, и даже не призвание, это миссия, и доступна она не каждому. Более тридцати лет проработав с детьми, я понимаю, насколько трудно соответствовать высокому званию – Учитель. Именно поэтому, работая над созданием методики обучения детей, стараюсь постоянно совершенствовать программы, вводить новые компоненты, прислушиваясь к тому, что говорят, о чём думают дети, чтобы им было всё это интересно и в то же время доступно. Вы сами можете убедиться в этом, почитав мои книги и при желании приобрести их ЗДЕСЬ:

http://ang-det.com/kupit-promo/vse-knigi

Польза от них не только в том, что эта программа позволяет родителям, даже крайне слабо владеющим английским языком, вполне успешно помогать своим детям, но и в том, что поможет узнать своих детей, почувствовать их, разобраться в их детской психологии, в их детских интересах, стремлениях, мотивациях. В программе есть опора, так необходимая детям. Опора на перевод, на картинку, на фонограмму, на грамматические и артикуляционные упражнения, на правильно выстроенную работу с памятью. Всё это создаёт мотивацию к дальнейшему освоению предмета, без которой, любые занятия любым делом бесперспективны.

Ну, а Евгению Плющенко пожелаем успехов в каком-нибудь другом деле. Человек он по-спортивному упорный и, безусловно, добьётся высоких результатов в другой области. Работа тренера ему противопоказана.

Далее

Шампанское – за счёт фирмы

Апр 08

  Данная статья взята из книги

“Английский язык для тех, кто хочет знать больше”.

Полностью всю книгу можно приобрести здесь:

http://ang-det.com/kupit/angliyskiy-yazyik-dlya-teh-kto-hochet-znat-bolshe

Словарные семьи – Other, House

THE CHAMPAGNE IS ON THE HOUSE!

        Сегодня мы еще раз поговорим о словах с близкими значениями, которые могут представлять трудности при переводе.

Много ошибок у начинающих вызывает русское слово “другой”,

поскольку английские слова other и another не являются синонимами, несмотря на их внешнее сходство.

1)     other (перед существительными в любом числе) – другой; остальной

  He is busy now, call him some other time. –   Он занят сейчас, позвони как-нибудь в другой раз.

Where are the other students?Где остальные студенты?

2)     Если other употребляется без существительного, оно может присоединять –s:

One pen is red, the other is black.Одна ручка красная, другая – чёрная.

Some people like it, others don’t. – Одним людям это нравится, другим – нет.

3)     another ещё один; дополнительный

Do you want another cup of tea?Хотите ещё чашку чая?

Another two minutes and it’ll be late.Ещё две минуты – и будет поздно.

Вот пример, который чётко иллюстрирует различие:

Bring me another chair. = Bring me one more chair.Принесите мне ещё один (такой же) стул.

Bring me the other chair, this one is too small. – Принесите мне другой стул, этот – слишком мал.

Далее

Предлоги времени

Мар 20

Поговорим о некоторых английских предлогах времени, которые не полностью согласуются со своими русскими аналогами. Начнём с двух похожих слов – till и until.     Эти слова означают абсолютно одно и то же, с одним небольшим отличием: till является более разговорным словом и не может стоять в официальных текстах.

Далее

Давайте будем вежливы

Мар 20

Давайте будем вежливы

Обиходные слова, выражающие приветствия, извинения и т.д., в силу своей обособленности стоят, казалось бы, вне всяких языковых правил. Английский язык, например, даёт им одну явную грамматическую поблажку: любые восклицания могут обходиться без глагола.

What а nice evening!

Однако и эти несложные слова могут переходить из одной части речи в другую (т.е. образовывать словарные “семьи”), что приводит к расхождениям между русским и английским употреблением. Едва ли не самое первое слово при изучении языка:

спасибоthank you.

Однако у этих слов – разная широта значения; при этом to thank – обычный глагол, его надо согласовывать с подлежащим:

She thanks you. Не thanked us for coming.

I’ll thank you for some more tea.Я бы непрочь ещё чашечку  чая.

Вот производные от этого слова:

thankfulблагодарный

thankfulnessблагодарность

thanksgivingблагодарение

thanks toблагодаря.

Thanks to your help, I passed the exam. ­- Благодаря Вашей помощи я сдал экзамен.

Ближе всего к русскому “спасибо” стоит слово “thanks“:

Give him my thanks for his present. ­ – Передайте ему спасибо за его подарок.

Wе got по thanks for all our work. ­- За всю нашу работу нам даже спасибо не сказали.

Давайте пройдемся по шкале благодарности:

Thanks. Thank you. Thanks а lot.

Thank you very much. = Thank you so much. Thanks а million.  –  Огромное спасибо.

Thank you for everything. Спасибо за всё.

Thank you for oll you’ve done.  –  Благодарю за все, что Вы сделали.

Еще разительней расхождение русского  “пожалуйста” с английским “please.

(v) please – доставлять удовольствие

(n) pleasure удовольствие

(а) pleasant приятный

I play the violin to please myself. ­- Я играю на скрипке для собственного удовольствия.

You cannot please everybody.  –  Всем не угодишь.

 Не is very pleased with his new car.  –  ­Он очень доволен своей новой машиной.

Не came in with а pleased expression on his face. ­Он вошёл с довольным выражением на лице.

Когда please употребляется в обращении, оно несёт оттенок просьбы и только в этом случае переводится как “пожалуйста“:

Close the window, please. Please come in.

(Обратите внимание, что запятой это слово отделяется только в конце предложения). Однако, русское “пожалуйста” употребляется ещё в двух ситуациях, которые не имеют отношения к просьбе, а следовательно и к слову “please“:

Give me the book.  –  Here you are.

Thank you.  –  You’re welcome.

В этом случае можно ещё сказать:

It was nothing.  –  Не о чем говорить.

Don’t mention it.  –   Не стоит благодарности.

Но так говорят, когда речь идёт о значимом поступке, а в обыденной ситуации (вы придержали дверь для кого-то) мы просто киваем в ответ. Для американцев же не ответить на любую благодарность  –  невежливо. Эта часть этикета обозначается словами “Returning Thanks” и содержит ряд непривычных для нас оборотов:

You’re very (most) welcome! Му pleasure. The pleasure was mine.

Аналогично, слово “sorry” лишь частично соответствует русскому “извините“. Вот его “словарная семья”:

(v) to be sorry сожалеть

(n) sorrowпечаль

(а) sorrowfulпечальный

I’m sorry to say he is ill.  –  К сожалению, должен сказать, что он болен.

I’m deeply sorry for her.  – Мне её глубоко жаль.

Sorry to hear that.  –  Огорчительно это слышать.

В ряду извинений разной степени выразительности “sorry“– самое неприхотливое. Приведём более весомые выражения:

Excuse me, please. –  Извините, пожалуйста.

Pardon me.  –  Простите, пожалуйста.

I’m terribly sorry.  –  Я ужасно огорчен.

I offer my most sincere apologies.  –  Я приношу самые искренние извинения.

Сказать “I’m sorry” или пробурчать на ходу “sorry” можно только после проступка, а остальные слова можно сказать и заранее, предваряя беспокойство. Неформальность американских приветствий всем известна. Незнакомым людям говорят “Hello“, едва знакомым  – “Hi“.

Нi! How are you?  –  Just fine.

Вот ещё несколько выражений, соответствующих нашему “Как дела?“:

How have you been?  –  Как поживаете?

Часто встречаются также обороты типа   “Что новенького?“:

How are things?   How is everything?   How is it going?

What’s new? What’s up? Whаt’s going on? What’s happening?

Отвечать, как всем известно, здесь принято в бодром тоне:

I’m fine. Just great! Couldn’t be better!

Бывают, конечно, и менее оптимистичные реплики:

So-so.  –  Так себе.

Could be worse.  –  Могло быть хуже.

Getting by.  –  Понемногу.

Same as always.  –  Как всегда.

Not great. Not so well.l’ve seen better days.  –  Бывали времена получше.

Kind of lousy. – Довольно-таки вшиво.  (это, конечно, неформальный оборот).

Фразы, которыми представляют людей друг другу:

Meet my friend Bob. I’d like you to meet Betty.

Mary, have you met Bill?  –  Мэри, Вы знакомы с Биллом?

Ann, this is the man I’ve told you about. ­Энн, это тот человек, о котором я вам рассказывал.

Типичные ответы:

Nice to see you. Nice meeting you.  –  Рад Вас видеть.

I’m pleased to meet you.  –  Рад с Вами познакомиться.

I’ve heard so much about you.  –  Я о Вас столько слышал.

I didn’t catch your name. I’m terrible at names. ­- Я не уловил Ваше имя. Я очень плохо воспринимаю имена.

Собирательное обращение guys – ребята (guyпарень) настолько популярно, что стало применяться к людям любого пола:

Неllо, guys! Come on in. Здравствуйте, ребята! Заходите, пожалуйста.

(come on in  звучит вежливее, чем  come in).

Считается, что слово “Good-bye” образовалось, как сокращение от
God be with you. Более разговорные формы  –  Вуе-bye или Вуе, now!

Есть, конечно, и группа выражений типа “Пока!  До скорого!“:

So long!   See you sооn!  – TaIk to уоu soon!    Seе you later!

Последнее из них подростки часто используют в шуточной форме:   Sее you later, alligator!

Довольно распространенная форма прощания:

Take care (of yourself)!  – Береги себя.

Крайне популярна ещё одна американская “формула”:

Have а nice trip (day, weekend, etc.)! ­- Счастливого пути (и т.д.)! Счастливо!

Выражение “Good luck (to you)”   употребляется обычно по более конкретному поводу, когда человеку предстоит какое-то испытание. А замечали ли вы, как русскоязычные люди упорно “поздравляют” американцев с праздниками, часто натыкаясь на удивленный взгляд? Здесь подобного обычая нет; в таких случаях говорят просто:

Нарру holiday!   Нарру New Year!,

Поздравляют же с конкретными событиями:

Congratulations on the birth of your daughter!

(как всегда, будьте внимательны к предлогам).

Необычно переводится слово “Молодец!”:

Good job!   Good for you!   Well done!

Kids! All of you did а great job today! ­- Ребята! Вы все у меня сегодня молодцы!

Go ahead! означает разрешение сделать что-либо, высказанное в ободряющем тоне:

Мау I take your book?  –  Go ahead!­Можно я возьму Вашу книгу?  – Пожалуйста!

Иногда можно услышать и противоположную реакцию:

Forget about it!  Don’t even think about it!  –  И думать забудь про это!

Save your breath! = Not it уоur wildest dreams!  –  И не мечтай!

Есть также важные идиомы, выражающие одобрение:

This is second to none Лучше не бывает (досл. это не уступает ничему).

That’s just what the doctor ordered.То, что доктор прописал.

That suits me to а Т.Это подходит мне точь-в-точь.

(It gets) two thumbs uр!Высший класс! (эта идиома очень популярна в рекламе кинофильмов).

That’s the greatest thing since sliced bread. ­- Это лучшее, что было придумано после нарезанного хлеба.

Необычна для нас и очень важна “приставка” к вопросу: How come … – Как получилось, (что)…

How come you are so late?Как вышло, что вы так опоздали?

How соme уоu don’t know about her wedding? ­- Как это ты не знаешь о её свадьбе?

И в заключение еще одно приветствие – как заряд оптимизма:

Cheer aр! Say cheese!Веселее! Улыбнись!

Так в старину говорили фотографы. Кстати, это присловье удачно напоминает нам, как энергично американцы артикулируют звуки:

 Долгий  “и-и” должен выглядеть как улыбка.

Данная статья взята из книги “Английский язык для тех, кто хочет знать больше”. Полностью книгу можно получить ЗДЕСЬ:
https://ang-det.justclick.ru/order/Slo-Lev/

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Приказ в косвенной речи

Мар 09

Как видите, всё достаточно просто – прямая речь в данном случае выражается инфинитивом. Если прямая речь имеет отрицательный характер (не шуметь, не ходить, не делать), то перед инфинитивом ставится not. Только и всего. Давайте потренируемся, несколько примеров для большего понимания я перевёл на русский язык, дальше Вам будет понятно и без перевода. А в конце два несложных упражнения, выполнив которые, Вы безусловно овладеете этой темой.

1. “Go home,” said the teacher to us. –   “Идите домой” – сказал нам учитель. 
The teacher told us to go hоme.  – Учитель сказал нам идти домой.  

2. “Buy some meat in the shop,” – said my mother to me.  – “Купи мяса в магазине” – сказала мне мама. 

 Му mother told me to buy some meat in the shop. Моя мама сказала мне купить мяса в магазине.

3. “Sit down at the table and do your homework,” said my mother to me. 

Му mother told me to sit down at the table and do my homework.  

4. “Don’t forget to сlеan your teeth,” said granny to Неlеn. 

Granny told Не­lеn not to forget to сlеan her teeth. 

5. “Don’t sit up late,” said the doctor to Магу.                                          

           The doctor told Мary not to sit uр late. 

6. The doctor said to Peter, “Don’t go for а walk today.”  

 
The doctor told Peter not to go for а walk that day.

       

7. “Don’t eat too much ice-cream,” said Nick’s mother to him. 

       Nick’s mother told him not to eat too much ice cream.

 

8. “Explain to me how to solve this problem,” said my friend to me. 

Му friend told me to ехрlаin to him how to solvе that problem.

9. The doctor said to Nick: “Ореn your mouth and show me your tongue.” 
 Тhe doctor told Nick to open his mouth and show him his tongue.

10. “Don’t be afraid of my dog,” said the man to Kate.    
Тhe man told Kate not to be af­raid of his do

                                       

11. “Take this book and read it,” said the librarian to the boy.       
Тhe librarian told the boy to take that book and read it.
  

  

Упражнение 1. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи, проверьте по упражнению 2

1. Не said to us, “Come here tomorrow.” 2. I said to Мike, “Send me а telegram as soon as you arrive.” 3. Father said to me, “Don’t stay there long.” 4. Peter said to them, “Don’t leave the room until I come back.” 5. “Take my luggage to Room 145,” he said to the porter. 6. Не said to me, “Ring me up tomorrow.” 7. “Bring me а cup of black coffee,” she said to the waiter.  8. “Don’t be late for dinner,” said mother to us. 9. Jane said to us, “Please tell me all you know about it.” 10. She said to Nick, “Please don’t say anything about it to your sister.” 11. The teacher said to me, “Hand this note to your parents, please.” 12. Oleg said to his sister, “Put the letter into an envelope and give it to Kate.” 13. “Please help me with this work, Henry,” said Robert. 14. “Please bring me some fish soup,” he said to the waitress. 15. “Don’t worry over such а small thing,” she said to me. 16. “Please don’t mention it to any­body,” Маrу said to her friend. 17. “Рrоmise to come and see me,” said Jane to Alice.

Упражнение 2.Прочитайте, переведите.

1. Не told us to come there the next day. 2. I told Mike to send me а telegram as soon as he arrived. 3. Father told me not to stay there long. 4. Peter told them not to leave the room until he сamе back. 5. Не told the porter to take his luggage to Room 145. 6. Не told me to ring him up the next day. 7. She told the waiter to bring her а cup of black coffee. 8. Тhe mother told us not to be late for dinner. 9. Jane asked us to tell her аll we knew about it. 10. She asked Nick not to say anything about his sister. 11. Тhe teacher asked me to hand that note to my parents. 12. Oleg told his sister to put the letter into an envelope and give it to Kate. 13. Robert as­ked Henry to help him with his work. 14. Не asked the wait­ress to bring him some fish soup. 15. She told me not to wor­ry over such а small thing. 16. Mary asked her friend not to mention it to anybody. 17. Jane told Alice to promise to come and see her.

Ну и конечно, если Вы хотите получить ещё более подробную информацию, если Вы хотите как можно лучше разобраться в хитросплетениях английской речи, если Вы хотите освоить английский язык настолько, чтобы всё-таки, заговорить на нём, рекомендую заглянуть по этой ссылке: http://ang-det.com/kupit-promo/vse-knigi

Здесь всё и что особенно важно, пока что ещё по значительной скидке.

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Вопросы в косвенной речи

Фев 27

Специальные вопросы в косвенной речи

Специальные вопросы в английском языке: схемы построения, примеры

Как видно из примеров, при передаче специального вопроса в косвенной речи вопросительное слово превращается в союзное, а сам вопрос становится дополнительным придаточным предложением с прямым порядком слов, (вспомним косвенный вопрос).

Обратите внимание: модальный глагол shall по правилу согласования времён превращается в should.

    Общие вопросы в косвенной речи

Общие вопросы превращаются в косвенной речи в дополнительные придаточные предложения, которые вводятся безударными союзами  if  или  whether,  соответствующими по своему значению русской частице  ли:

  Прямая речь….………. Косвенная речь.

Обратите внимание на то, что в косвенной речи не передаются такие слова, как oh, so, well и т.п.

         Примечания:

 Союз whether предпочитается союзу if в сочетании  Whether or

Союз if ли, вводящий косвенный общий вопрос (дополнительное придаточное предложение), не следует путать с его омонимом if если, вводящим условное придаточное предложение, в котором не употребляется простое будущее время и будущее в прошедшем.

Я спросил его, смотрит ли он телевизор. I asked him if he was watching TV.

Она хотела знать, прочитал ли я эту книгу. She wanted to know if I had read this book.

Она спросила меня, пойду ли я в кино или нет. She asked me whether I should go to the cinema or not.

Рассмотрим таблицу:

Прямая речь…………….. Косвенная речь

Нам останется подробно разобрать приказ (повелительное наклонение) в косвенной речи, после чего я предложу Вам несколько несложных упражнений на эту тему. Но это уже в следующей статье. Следите за моими сообщениями. А для тех, кто хочет ещё более подробно разобраться в этой и не только в этой проблеме, я предлагаю БЛОК-2 своих учебных пособий со значительной скидкой по этой ссылке:
 http://ang-det.com/kupit-promo/vse-knigi/blok-2-promo

Посмотрите обязательно, не пожалеете. Там всё очень подробно по принципу – просто о сложном.

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Прямая и косвенная речь

Фев 20

В английском языке, так же как и в русском, есть два способа передачи чужой речи. Один из них Вам уже хорошо знаком – это простое повторение чужого высказывания с сохранением его грамматических, лексических и интонационных особенностей – так называемая прямая речь:

1. The commentator says, “It’s a new record.”

2. The old lady asked, “Is this my seat?”

3. The doctor asked, “How do you feel today?

4. The teacher said to the pupils, “Look at this map!”

5. “I’m busy,” he said.

6. “Please make yourselves comfortable,” she said to us.

7. “Can you call back?” she asked.

8. “Where is it?” he asked me.

Другой способ передачи чужой речи – пересказ чужого высказывания в косвенной речи, при котором происходят грамматические изменения, по смыслу заменяются некоторые слова и соответствующим образом меняется интонация.

  Утвердительное предложение в косвенной речи.

Как видно из примеров, утвердительное предложение в косвенной речи становится дополнительным придаточным, которое после главного предложения в прошедшем времени подчиняется правилу согласования времён.

Если в косвенной речи указывается лицо, к которому обращено высказывание, глагол say заменяется глаголом tell.

       Примечания:

1. После глагола, вводящего прямую речь, перед кавычками может стоять либо запятая, либо двоеточие (чаще запятая).

2. Правило согласования времён может в косвенной речи не соблюдаться, если высказывание представляет собой общеизвестную истину:

В современной английской речи такое несоблюдение согласования времён допускается и в тех случаях, когда говорящий передаёт в косвенной речи то, что он сам считает безусловной истиной в настоящий момент. Это особенно характерно для радио и телевизионных репортажей и газетных сообщений о текущих событиях:

Тем не менее, надо иметь в виду, что   соблюдение согласования времён в любом из этих случаев не является ошибкой. Изучающему английский язык целесообразно его придерживаться.

Модальные глаголы must и should остаются в косвенной речи без изменения независимо от того, в каком времени стоит сказуемое главного предложения. Глагол can после главного предложения в прошедшем времени превращается в could, а may в might:

                                                                                                      Сослагательное наклонение остаётся в косвенной речи без изменения:

Как было сказано выше, при передаче чужого высказывания в косвенной речи иногда приходится менять некоторые слова, как того требует смысл. Аналогичные замены происходят и в русском языке. Их необходимость или отсутствие таковой зависит от того, какой промежуток времени был между высказыванием и его передачей в косвенной речи, т.е. какой момент является точкой отсчёта.

Такая замена не нужна, когда смысл того не требует:

Мы рассмотрели в этой статье только утвердительные предложения. Однако, существуют ещё отрицательные предложения, а также вопросительные, причём, вопросы как общие, так и специальные. Это большая и довольно непростая тема. Ознакомиться с ней, а также со многими другими аспектами английского языка можно приобретя БЛОК – 2 учебных пособий с общим названием Английский без утомительного заучивания” по этой ссылке: http://ang-det.com/kupit-promo/vse-knigi/blok-2-promo

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Согласование времен в английском языке

Фев 19

Timezone clocks showing different time

В английском языке необходимо строго соблюдать правило согласования времён. Согласование времён – это зависимость времени глагола придаточного предложения от времени действия главного предложения. Это правило весьма важно для английской грамматики. Оно довольно ясное, сложности же для нас связаны с тем, что в русском языке такой темы нет. Речь пойдёт о сложноподчинённом предложении с дополнительным придаточным. Вы уже знаете такие предложения и умеете их употреблять, если главное предложение стоит в настоящем времени, будущем времени или повелительном наклонении.

В этих случаях употребление времён в придаточном предложении не регулируется каким-либо особым правилом – времена употребляются по смыслу подобно тому, как это происходит и в соответствующих русских предложениях. Однако если английское главное предложение стоит в прошедшем времени, употребление времён в придаточном предложении подчиняется правилу согласования (последовательности) времён.

Суть этого правила заключается в том, что после главного предложения в прошедшем времени в придаточном дополнительном  не употребляются настоящие времена и будущее простое время.

Эта разница объясняется тем, что в русском языке действие придаточного предложения сопоставляется с фактическим моментом, а в английском точкой отсчёта является действие главного предложения, поэтому временная форма глагола-сказуемого придаточного предложения зависит от того, является ли выраженное им действие одновременным, предшествующим или будущим по отношению к действию глагола-сказуемого главного предложения.  

В русском языке нет связи между временем глагола в главном и придаточном предложениях. В английском же она существует.

   Правило: если глагол главного предложения стоит в прошедшем времени, то глагол придаточного предложения также должен быть поставлен в одно из прошедших времён.

1. I know that he is a farmer. – Я знаю, что он – фермер.

2. I knew that he was a farmer. – Я знал, что он – фермер.

В какое именно прошедшее время, ведь их несколько?

При выборе форм прошедшего времени  необходимо обратить внимание на следование действий в главном и придаточном предложениях.

    1) если действие придаточного предложения одновременно с действием главного предложения, то глагол придаточного предложения употребляется в   Past Simple  или  Past Continuous:

He said that they were watching TV. Он сказал, что они смотрят телевизор.

I thought that they went to the skating-rink very often. Я думал, что они часто ходят на каток.

I didn’t know you painted. Я не знал, что Вы рисуете.

Gretta had the feeling that everybody was looking at her. У Греты было такое чувство, словно на неё все смотрят.

Однако в русском языке, как Вы видите из примеров, действие придаточного предложения, происходящее одновременно с действием главного предложения, обычно выражается глаголом в  настоящем времени.

Посмотрите на примерах, как переход глагола главного предложения в прошедшее время отражается на глаголе придаточного предложения:

    I want to play basketball, but I am not tall enough.    Я хочу играть в баскетбол, но я недостаточно высок.

    I wanted to play basketball, but I was not tall enough.    Я хотел играть в баскетбол, но я недостаточно высок.

    I see that he is sleeping.    Я вижу, что он спит.

    I saw that he was sleeping    Я видел, что он спит.

     2) если действие придаточного предложения предшествует действию главного, то глагол придаточного предложения употребляется в   Past Perfect   или   Past Perfect Continuous:

He was told that they had left. Ему сказали, что они уже ушли. (Они ушли до того, как ему об этом сказали.)

We knew that they had been working in the garden since early morning. Мы знали, что они работали в саду с самого утра. (Они начали работать раньше, чем мы об этом узнали.)

I asked him whether Larry had gone.    (whether – ли) Я спросил его, уехал ли Лари. (Лари если уехал, то раньше, чем я об этом спросил.)

He knew that Rosa had been working in the factory for about two years. Он знал, что Роза работает на фабрике уже около двух лет.

I thought (that) they hadn’t received our letter. Я подумал, что они не получили нашего письма.

We didn’t know that you had already discussed this problem. Мы не знали, что вы уже обсудили эту проблему.

В русском языке в этом случае употребляется как настоящее, так и прошедшее время.

В приведённых выше примерах согласования времён не встречалось будущее время. Это не случайно. Будущее время со своим персональным вспомогательным глаголом стоит немного особняком. В тех случаях, когда будущее время выражено без помощи глаголов shall, will правило согласования времён действует как обычно:

    Last time I saw you, you were going to leave that company.     Когда я видел Вас в последний раз, Вы собирались покинуть эту компанию.

Если же вспомогательные глаголы shall или will были применены, то английский язык распорядился так: создал специально «прошедший филиал» будущего времени (в русском, конечно, ничего похожего нет), так сказать, будущего через призму прошедшего:

     I hope that you will be a doctor.      Я надеюсь, что Вы будете врачом.

     I hoped that you would be a doctor.      Я надеялся, что Вы будете врачом.

Вместо shall, will здесь выступают их вторые формы: в теории should – для 1 лица, а would – для 2 и 3 лица; в реальной современной речи, чаще всего, would – в любом лице. 

      I said: “I will help him”. – Я сказал: “Я ему помогу”.

      I said that I would help him. – Я сказал, что я ему помогу.

      I knew I wouldn’t do it again. – Я знал, что больше не буду так  делать.

В русских учебниках принято рассматривать эту глагольную форму как самостоятельное время (Future in the Past).

Английские же авторы относятся к этой теме с меньшим почтением: рассматривают её просто как пример согласования времён.

      3) если действие придаточного предложения следует за действием главного предложения, т.е. оно является “будущим” по отношению к прошедшей ситуации, то глагол придаточного предложения употребляется в особой форме Future in the Past (будущее в прошедшем).

 Future in the Past образуется при помощи вспомогательного глагола should для первого лица или would для второго и третьего лица. Смысловой глагол стоит в форме инфинитива без частицы to. При образовании вопросительного предложения вспомогательный глагол should или would ставится перед подлежащим. При образовании отрицательного предложения после глагола should или would ставится отрицание not:

They knew that I should wait for them. – Они знали, что я буду их ждать. (Я буду их ждать позже, чем они об этом узнали.)

He said he would post the letter himself. – Он сказал, что сам отправит письмо. (Он отправит письмо после того, как сказал об этом.)

This man said he would go and consult his master. – Этот мужчина сказал, он пойдёт и посоветуется с хозяином. (Мужчина пойдёт советоваться после того, как сказал об этом.)

Tom made me promise I would not tell you about it. Том заставил меня пообещать, что я не сообщу тебе об этом.

Согласование времён распространяется и на временное или условное предложение, следующее за дополнительным придаточным:

He said that he would phone us as soon as he got to London. Он сказал, что позвонит нам, как только приедет в Лондон.

She said she would visit us if she had enough time. Она сказала, что навестит нас, если у неё будет время.

В русском языке здесь обычно употребляется будущее время.

Рассмотрим таблицу:

     Употребляя простые предложения в роли придаточных дополнительных при главном предложении в прошедшем времени, сдвигайте времена, как указано в таблице:

Ну, а теперь, вооружившись знаниями о согласовании времён в английском языке, давайте проделаем несложное упражнение: Переведите на русский язык, обра­щая внимание на употребление времён в рус­ском и английском языках.    

1. I knew that you were ill. 2. I knew that you had been ill. 3. .We found that she left home at eight o’clock every morning. 4. We found that she had left home at eight o’clock that morning. 5. When he learnt that his son always received excellent marks in аll the subjects at school, he was very pleased. 6. When he learnt that his son had received an excellent mark at school, he was very pleased. 7. We did not know where our friends went every evening. 8. .We did not know where our friends had gone. 9. She said that her best friend was а doctor. 10. She said that her best friend had been а doctor. 11. I didn’t know that you worked at the Hermitage. 12. I didn’t know that you had worked at school.

Вы, наверное, обратили внимание, что для того, чтобы уверенно употреблять вышеуказанные правила, необходимо освоить и понять случаи употребления всех прошедших времён. Особенно это касается времени Past Perfect, так называемого предпрошедшего времени, ибо в школьных учебниках об этом не только мало, но и малопонятно. Подробно же об этом и о многом другом Вы сможете узнать из программы “Английский язык для детей и их родителей, или как освоить английскую грамматику без утомительного заучивания”.

Приобрести эту программу со скидкой Вы можете ЗДЕСЬ: https://ang-det.justclick.ru/order/blok-2-el/

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее
Страница 1 из 1312345...10...Последняя »
Яндекс.Метрика Наш сайт в каталоге manyweb.ru

Согласие с рассылкойПолитика конфеденциальности