Дорогой друг. Я не забываю о Вас и приготовил Вам новое задание.  Надеюсь, с первыми двумя вы успешно справились.

Успехов вам в освоении английского языка и до встречи.

      Заполните пропуски необходимой формой глагола          “have”.

• My best friend ______ a lot of spare time every day because he doesn’t work. ·
• _____you_____a minute? I’d like to talk to you. ·
• Tomorrow morning I’ ll_______an appointment with my future boss. ·
• What about going to the cinema?- I__________enough money. ·
• Did you________ the best friend, when you were at school? ·
• Call the police or we’ll ________ problems! ·
• Next Monday I’ll _________an exam. ·
• I decided to _______ a pet in my house because I’m very fond of them. ·
• Tomorrow we’ ll______a party. Will you join us? ·
• I am going on a business trip to London.-_________a ticket? ·
• _______ some urgent business yesterday? ·
• He_______ the desire to communicate with me. I don’t know why? ·
• She _________ a large flat in the center of the city. ·
• I am really very tired after this working week. I need to_______ a rest.  

Этой статьёй мы начинаем публикацию серии практических заданий по

английскому языку для школьников и студентов неязыковых вузов.

Выполнение этих заданий позволит вам лучше разобраться

в особенностях построения английского предложения.
В затруднительных случаях вы можете воспользоваться кнопкой

”Задать свой вопрос” а в идеале — воспользоваться учебными пособиями, предлагаемыми на сайте.

Заполните пробелы необходимыми по смыслу выражениями с глаголом “to be”.
· Peter is shouting at Mary. He is______________ today.
· You’ve got a high temperature. I think you are ______
· I can do nothing at all. I had a lot of work today. Oh, I __
· You know he is going to get married. ____________?
· Let’s meet tomorrow at 10 a.m. Don’t ____________!
· Why ___your boss ______________ again ?
· What time__________tomorrow? I need to send a fax.
· Peter is a hard working pupil, he________languages.
· __________crossing the street! The traffic is heavy.
· I________________.I want to have a bite.
· I____________to see you! How are you?

to be glad, to be ill, to be late, to be angry, to be hungry, to be in the office, to be tired, to be careful, to be good at, to be sure, to be on a business trip.
Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Этой статьёй мы начинаем публикацию серии практических заданий по

английскому языку для школьников и студентов неязыковых вузов.

Выполнение этих заданий позволит вам лучше разобраться в особенностях

построения английского предложения.

В затруднительных случаях вы можете воспользоваться кнопкой ”Задать

свой вопрос” а в идеале — воспользоваться учебными пособиями, предлагаемыми на сайте.

Задание первое

Заполните пробелы необходимыми по смыслу выражениями с глаголом “to be”.
· Peter is shouting at Mary. He is________________ today.
· You’ve got a high temperature. I think you are _________
· I can do nothing at all. I had a lot of work today. Oh, I ____
· You know he is going to get married. ________________ ?
· Let’s meet tomorrow at 10 a.m. Don’t ________________ !
· Why ___your boss ______________ again ?
· What time__________tomorrow? I need to send a fax.
· Peter is a hard working pupil, he______________languages.
· ______________crossing the street! The traffic is heavy.
· I________________.I want to have a bite.
· I____________to see you! How are you?

To be glad, to be ill, to be late, to be angry, to be hungry, to be in the office, to be tired, to be careful, to be good at, to be sure, to be on a business trip.

Если вам понравилась статья, расскажите о ней

в социальных сетях или сохранить в закладки:

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

 Мы продолжаем публиковать главы из книги “Английский язык для тех, кто хочет знать больше”.  Полный текст книги, состоящей из 45 глав, Вы можете приобрести ЗДЕСЬ.                               Основная проблема английской грамматики (если смотреть на неё с точки зрения русскоязычного человека) не в том, что она сложна, а в том, что она чужая для нас, построена на других принципах. Вдобавок к этому, грамматику принято излагать как свод сухих правил, которые даже компьютер могут повергнуть в уныние. Однако, давайте взглянем на всё это дело с неожиданной стороны.

Высокие грамматические схемы строятся на обычных словах, так же как грозные начальники получаются из вполне конкретных людей. Так что давайте приглядимся к некоторым словам (Вам уже должно быть понятно, что это будут глаголы), чтобы выявить определённую грамматическую логику.

Когда говорят о грамматике, в первую очередь подразумевают глагольные времена, однако у английских глаголов есть одна фундаментальная особенность, которую легче всего выявить на примере самого простого времени. Я попробую описать эту идею, введя три необычных принципа. 

Характерная особенность английского языка – согласование времён: время глагола придаточного предложения зависит от времени главного предложения. Если глагол главного предложения стоит в одной из форм настоящего или будущего времени, то глагол придаточного предложения может стоять в любом времени в зависимости от смысла:

I know that he draws well.
Я знаю, что он хорошо рисует.

I say that he has drawn his brother’s portrait.
Я говорю, он нарисовал портрет брата.

I’ll suppose that he will draw a picture.
Я бы предположил, что он нарисует картину.

Вспомним, что иностранный язык для школьников не является наукой, это навык, такой же как танцы, катание на коньках, плавание. Как же овладеть этим навыком с минимальными затратами физических и духовных сил и с максимальной эффективностью? Чтобы ответить на этот вопрос, попытаемся разобраться, что такое навык. В кратком психологическом словаре /под общ. ред. А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского. Москва 1985г./ мы читаем:

“навык – это действие, сформированное путём повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствия поэлементной сознательной регуляции и контроля”. 

Помимо основных занятий, ребёнку необходимо рассказывать сказки и истории на родном языке, в которые включены английские слова. Одну из них я хочу предложить вашему вниманию. Надеюсь, она будет полезна вам в ваших занятиях с детьми.

Жили-были два медвежонка (two little bears). Они очень хотели увидеть зиму (winter), чтобы поиграть в снежки (play snowballs), покататься на лыжах (ski), на коньках (skate) и слепить снеговика (make a snowman). Но больше всего они мечтали встретить Новый год (New Year) и нарядить шарами ёлку (New Year tree).

Несколько русских возвратных глаголов переводятся на английский язык глаголом с возвратным местоимением:

Он очутился в маленькой комнате. – Не found himself in a small room.

Эта статья была написана мною ещё в 2018 году. Тогда предполагалось, что в 2020 году в российских школах будет введён ЕГЭ по иностранному языку. 2020 год настал и что для этого сделано? НИЧЕГО! Всё как было, так и осталось. С той лишь разницей, что передвинуты сроки введения этого экзамена. Теперь он предполагается в 2022 году. Что предполагается сделать? Никаких действий со стороны министерства просвещения я не вижу. На мой взгляд, эта моя статья продолжает быть актуальной и по сей день. А что думаете Вы?

С 2020 года все выпускники Российских школ будут в обязательном порядке сдавать ЕГЭ по иностранному языку. А это значит, что 80% выпускников Российских школ не сдадут этот экзамен, не получат аттестат о среднем образовании и не смогут поступить ни в один ВУЗ.

Безусловно, важность изучения иностранного языка в школе определяется в первую очередь его развивающей функцией. Иностранный язык — самый сложный предмет в школе. Это не конкретные знания в некоей предметной области, но альтернативный способ мышления. Чтобы его освоить, необходима интенсивная работа памяти, мышления, воображения и т.д., что и определяет суть школьного обучения. Осваивая иностранный язык, школьник учится полноценно думать, а не просто получает возможность самостоятельно забронировать отель для туристической поездки. Введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку, в этом случае, действительно является необходимым.

Но…