Задание четвёртое. Present Simple, Present Continuous или Future Simple.

Окт 12

Задание четвёртое. Present Simple, Present Continuous или Future Simple.

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple, Present Continuous или Future Simple.
1. They (to play) football tomorrow.
2. I (not to play) croquet tomorrow.
3. We (not to stay) at home next day.
4. We (to stay) at home every Sunday.
5. He (to write) letters very often.

Далее

Английский для Вас. Третье задание

Сен 28

Английский для Вас. Третье задание

 Очередной тест, очередное задание для изучающих английский язык. Надеюсь, вы справитесь. Успехов вам.

  Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Future Simple.

1. I (to see) them next Saturday.

2. They (to be) here tomorrow.

3. We (to have) the test in a week.

Далее

Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Future Simple. (Все действия совершатся в будущем времени).

Сен 19

Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Future Simple. (Все действия совершатся в будущем времени).

1. If the weather (to be fine), the plane (to leave) in time.

2. They (to visit) their parents next month if they (to get) letter from them.

3. Jack (to miss) the train if he (not to hurry).

4. When he (to feel) better, he (to invite) us.

5. She (to finish) her work when she (to be) at the office.

6. What she (to do) when she (to return) home?

7. I (to take) my child to the Zoo if I (to have) time.

8. Nick (to send) us a postcard when he (to get) to London.

9. They (not to swim) if the water (to be) cold.

10. I (not to go) for a walk if my parents (to come) home.

11. We (to phone) our son when we (to come) home.

12. Tell me when they (to arrive).

13. I (to go) to the country if it (not to snow).

14. She (to go) for a walk if it (not to rain).

15. He (not to do) anything if you (not to tell) him about it.

16. I (to do) my homework if I (not to be) tired.

17. They (to be) very surprised, when they (to meet) him here.

18. We (to have) dinner at two o’clock if mother (to come) in time.

19. When my mother (to hear) it, she (to be) glad.

20. We (to watch) TV if the weather (to be) bad.


Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки: 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Акция “СУПЕРСКИДКА”. Задание первое.

Сен 16

Акция “СУПЕРСКИДКА”. Задание первое.

Мы начинаем публикацию серии практических заданий по английскому языку в масштабах акции “СУПЕРСКИДКА”

Выполнение этих заданий позволит вам лучше разобраться в особенностях построения английского предложения, а также даст возможность приобрести все предлагаемые на сайте учебные пособия по суперскидке.

В затруднительных случаях вы можете воспользоваться кнопкой ”Задать

свой вопрос”, а в идеале — воспользоваться учебными пособиями, предлагаемыми на сайте.

Задание первое

Заполните пробелы помещёнными внизу необходимыми по смыслу выражениями с глаголом “to be”.
· Peter is shouting at Mary. He is________________ today.
· You’ve got a high temperature. I think you are _________
· I can do nothing at all. I had a lot of work today. Oh, I ____
· You know he is going to get married. ________________ ?
· Let’s meet tomorrow at 10 a.m. Don’t ________________ !
· Why ___your boss ______________ again ?
· What time__________tomorrow? I need to send a fax.
· Peter is a hard working pupil, he______________languages.
· ______________crossing the street! The traffic is heavy.
· I________________.I want to have a bite.
· I____________to see you! How are you?

 

to be glad, to be ill, to be late, to be angry, to be hungry, to be in the office, to be tired, to be careful, to be good at, to be sure, to be on a business trip.

Если вам понравилась статья, расскажите о ней

в социальных сетях или сохранить в закладки:

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Неравенство английских глаголов.

Сен 08

Неравенство английских глаголов.

В английском предложении глагол имеет особое значение. Известно, что при построении английского предложения слова можно брать из словаря такими, как они есть. Например:

Я вижу этот стол –  I see this table

на столе – on the table

под столом – under the table

То есть, слова не меняются, как в русском языке. Исключение составляют английские глаголы, они как раз изменяются в зависимости от того, в каком времени мы говорим, утверждаем что-то или задаём вопрос.

Некоторая сложность этого проявляется в том, что в отличие от русских глаголов, английские глаголы не равны между собой. Мы можем выделить две группы глаголов – сильные и слабые.

Давайте попробуем разобраться, как по-разному ведут себя эти глаголы в вопросах и отрицаниях. Понятно, что любые утвердительные предложения, это просто, а вопросы и отрицания представляют некоторую грамматическую трудность. И разбираться мы будем на простых примерах из жизни ЗДЕСЬ:   https://cloud.mail.ru/public/Amst/di2ZAjKEC

 

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки:

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее

Построение английских вопросов и отрицаний

Сен 06

Построение английских вопросов и отрицаний

Построение английских вопросов

Самая большая трудность английской грамматики для русскоязычных учеников – построение вопросов и отрицаний. Речи без них не существует, составлять их наугад, «методом тыка», как невольно пытаются начинающие, – безнадежно. По этой теме проходит как бы водораздел строя русской и английской речи – в ней необходимо разобраться.

В английском языке (и в этом полная аналогия с русским) глаголы различаются по частоте употребления. Так, глагол to be (быть, находиться, являться) встречается едва ли не столь же часто, как все остальные глаголы вместе взятые. Однако в английском языке (и здесь полный контраст с русским) это количественное различие переходит в качественное: несколько самых важных глаголов подчиняются другим правилам, нежели все остальные.

Итак, ПРИНЦИП 1:

Глаголы английского языка обладают неравными грамматическими возможностями и делятся по этому признаку на две группы: сильные и слабые. Сильных глаголов всего 10, из них широко употребляются всего шесть (to be, can, must, may, shall, will); любые формы этих глаголов, такие как could или should, также являются сильными. Все остальные глаголы – слабые. В русском языке такого деления нет, с точки зрения грамматики глаголы в нем равноправны. А в английском это различие маскируется еще и тем, что в простых утвердительных фразах все глаголы ведут себя, в общем, одинаково:

He is a pilot.

We can fly.

You may come in. (Это сильные глаголы.)

 

I go to Florida.

We travel together.

They watch TV. (Это слабые глаголы.)

Принципиально по-разному они ведут себя в целом ряде ситуаций, о которых лингвисты в Англии и Америке написали целые тома. Есть при этом одно обстоятельство, важное только для нас: это как раз те места, где «спотыкаются» русскоязычные ученики. Поэтому не будем мудрить, назовем их грамматическими сложностями или барьерами и сформулируем ПРИНЦИП 2:

Далее

Пословицы в английской речи

Авг 20

Пословицы в английской речи

Пословицы – интереснейший материал для тех, кто изучает язык. Некоторые из них употребляются очень широко и являются неотъемлемой частью современного языка. Они очень помогают в разговоре, т.к. дают короткую и образную оценку многих жизненных ситуаций.

     Для лучшего запоминания мы разделим приводимые пословицы на несколько групп.

Самая простая группа – те английские пословицы, что в объяснении не нуждаются, поскольку совпадают с русскими аналогами, что называется, “один к одному”:

Better late than never. – Лучше поздно, чем никогда.

All is well that ends well. – Все хорошо, что хорошо кончается.

Poverty is no sin. – Бедность – не порок.

A new broom sweeps clean. – Новая метла чисто метёт.

The end justifies the means. – Цель оправдывает средства.

Punctuality is the politeness of kings. – Точность – вежливость королей.

All that glitters is not gold. – Не всё то золото, что блестит.

Never look a gift horse in the mouth. – Дарёному коню в зубы не смотрят.

The road to hell is paved with good intentions. – Дорога в ад вымощена благими намерениями.

Далее

Глаголы с предлогами

Июл 24

Глаголы с предлогами

Английское  предложение    (чаще  всего  вопросительное)  может заканчиваться предлогом; этот факт приводит в удивление тех, кто только начинает учить английский язык.                                                                                                    

Where are you from?  –  Откуда Вы? What is it for?  –  Зачем это?

What is all that nоisе about?  –  О чём весь этот шум?

Подобные примеры крайне непривычны для русскоязычных студентов    и поэтому заслуживают пристального внимания. Во-первых, надо  учесть, что некоторые английские предлоги являются составными:

откуда  –  where from;

Куда вы идёте и откуда? –  Where do you go and where from?

зачем  –  what for;

– Мне нужна эта книга.     – I need this book.

– Зачем?                              – What for?

Далее

Как научить детей английскому языку. Как зарабатывать, обучая детей английскому языку

Июл 05

Как научить детей английскому языку. Как зарабатывать, обучая детей английскому языку

Здравствуйте, дорогие друзья. С вами Леонид Слободинов, автор метода аудиовизуального совмещения и интегрального чтения.
На прошлых семинарах я рассказывал обо всех своих книгах, сегодня
же я попытаюсь сосредоточиться на теме как научить детей английскому языку и что ещё интереснее – как зарабатывать, обучая детей английскому языку.
Это не праздный вопрос. С 2020 года в российских школах будет введён обязательный выпускной экзамен по иностранному языку. Таким образом, сегодняшние дошкольники и первоклашки будут сдавать ЕГЭ по иностранному языку. В связи с этим, уже сейчас резко возрастает интерес к начальному обучению языку. Ибо вдумчивые люди хорошо понимают, что без начального обучения иностранному языку дальнейшие попытки овладеть этим искусством в масштабах школьного образования весьма непродуктивны.

И, конечно, надо этим воспользоваться. Причём, помимо того, что появляется необходимость обучать своих детей, возникает реальная возможность очень неплохо заработать на обучении детей посторонних. И в этом нет ничего плохого. Если есть спрос, должно быть и предложение. Возникает лишь один вопрос — как и по каким методикам это сделать. Что касается действующих репетиторов, они, безусловно, уже задумываются об этом и подбирают подходящие методики. Я же хочу предложить вам очень интересный вариант — методику обучения детей английскому языку, причём такую, которой могли бы воспользоваться не только высокопрофессиональные преподаватели, но каждый из вас. И говорю я это абсолютно уверенно. Тому есть множество примеров.
ДАЛЕЕ СКАЧАТЬ: https://cloud.mail.ru/public/DbmU/wEm3UQFdE

 

Если вам понравилась статья, расскажите о ней
в социальных сетях или сохранить в закладки:

 

СПАСИБО ЗА РЕПОСТ

Далее
Страница 2 из 1012345...10...Последняя »
Яндекс.Метрика Наш сайт в каталоге manyweb.ru

Согласие с рассылкойПолитика конфеденциальности